从大学讲师到首席院士 第47节
如果有人指着自家的马，说它是一只鹿，还会耐心解释马和鹿的区别？
那肯定当面怒骂一句，“你是傻、逼吗？有病！”
“额～～～”
这么一想好像不太对，是把自己骂进去了？
但是，绝大部分人并不知道，一篇专业的论文究竟是有含金量，还是灌水、抄袭、编造的产物。
有个戴眼镜的女记者，眼神犀利的开口道，“能说说，为什么能发表那么多论文吗？据我所知，多数科研工作者，每年发表三、四篇sci，就已经很优秀了。”
“科研工作者？谈不上吧。”
王浩摇头道，“我没有特别去做科研，那些论文只是教学感悟的总结而已。”
他说完顺着思路解释道，“可以说，就是感悟。我给你们举个例子就明白了。”
所有人都认真听着。
“比如，我之前的傅里叶变换辅助构建数学模型，就是从教学过程中得到的启发，我在教傅里叶变换内容，讲解从其他函数变换成正弦表达的过程时，想到是否能继续变换……”
“后来在解析变换的时候，就想到了离散傅里叶变换，大家都知道，离散傅里叶变换是一种非常重要的计算机算法，如果把它继续拓展……”
“有学生课后问了一个问题，说函数变换过程中，在图像表达上不太懂，我就给他讲解着，然后就想到，应用在构造图上会怎么样？”
“大家都知道……”
我们！
不知道！
自从王浩谈到专业数学内容，在场记者就已经听不懂了。
门口的栾海平、周清源，还有其他过来的教授、老师，倒是都听得津津有味，尤其是几个数学教授、信息学博士，跟着讲解一步步去思考。
他们发现说的很有道理啊！
一步步的……
整个研究思考的过程，就全部都出来了，他们顿时恍然大悟，“原来是这样想出来的啊！”
“这肯定不是编的，是真的，联系课本内部，一步步的，逻辑清晰、因果合理。”
“如果是这样的，我教课的过程中，多想想，也能想的出来啊！”
“看来，以后一定要重视教学了！”
“埋头搞研究不一定有成果，教学过程中，教授基础的内容，只有认真、多思考，对研究的帮助也很大啊！”
……
王浩连续回答了几个问题后，看了下时间说了声抱歉，“该去上课了，抱歉。”
他推开一众表情木讷的记者，去办公室拿了东西，就下楼去教室了。
身后。
一群记者只感觉智商受到了侮辱，而一众教授、博士讲师们，则感觉是收获良多。
教师门口。
点名。
那些才刚来到教室的物理专业学生，看到门口面带笑容的熟悉身影，都有一种要吐血的冲动。
昨天开始，他们就一直在刷着和王浩有关的新闻，都八卦的津津有味，他们不清楚王浩的论文质量怎么样，却知道王浩担任教研员……很适合！
课程要求严格啊！
看到没有？
作为舆论新闻的主角，王浩老师依旧兴致勃勃的来上课，而不是找人代课，他脸上还带着笑容，一副来上课心情很好的样子，仿佛陷入舆论漩涡的是其他人，他只是和他们一样的八卦看客。
“这也太尽职尽责了！”
“我觉得王浩老师，这个教研员当的没有任何问题，我举双手，百分百支持。估计，整个大学里，也没有比他更尽职的了！”
“是啊，不过他能教几天也说不好，每次发生这种舆论事件，当事人很快就会被解聘～～”
学生们也是很八卦的，有的学生上课还用手机拍摄，甚至是拍摄视频，想着发到网上吸引点击、评论之类。
前提是不被抓到。
王浩对课程的要求依旧严格，甚至可以说是更加严格了。
玩手机？
被抓到直接计平时分，甚至可能会暂时没收。
学生们只能感受着痛苦认真听课，都已经坚持到了学期末，他们可不想因为不认真，被记太多平时分而挂科。
学期快过去了。
有的学生已经开始用手数着，后面还有几节课了。
与此同时。
一些采访记者已经把报道发了出去，网络上相关的舆论，焦点迅速围绕在三篇报道和分析上。
一篇是王浩接受采访的全程录像，发布出来以后就吸引了众多围观。
然后，大家都有种智商被侮辱的感觉。
听不懂啊！
第二篇则是‘湖州大学挖角王浩’的内容，‘疑似还有其他大学，以及阿巴云在挖角’，吸引了众多流量关注。
还有一篇则是一个百万粉丝大v的内容分析，标题是，“当网络针对‘月发十篇论文’群情激奋的时候，高智商的人在干什么？”
配图，三张。
一张是把几个微薄信息凑在一起，每一个信息都是对于论文的解释，并说明论文是非常有含金量的。
附带一句，“高智商的人，在做科普，解释论文的含金量。”
一张是第二篇新闻的图片内容，显示湖州大学官微邀请王浩的私信对话，上面就是说明各种福利，十分诚恳的邀请王浩来湖州大学工作。
附带一句，“高智商的群体，在试图挖角事件当事人。”
最后一张是对话图片，传言是企鹅技术部员工群，有几个员工正在讨论，王浩的傅里叶变换辅助构造数学模型的内容。
附带一句，“高智商的人，在研究、学习、探讨当事人的论文。”
这篇分析性内容才刚一发布，顿时反超其他内容，荣登热搜话题的榜首。
第一条回复，短时间获得了超过一万点赞，“所以说，看待事件的反应，成为了智商的分水岭？”
第二条，“所以说，高智商的人都知道当事人是个人才？我们……低智商？”
第三条，“已举报！(·へ·╬)”
“……”
第四十五章 聪明反被聪明误
伴随着三篇报道、分析内容的发布，网络舆论出现了一些转变。
有些人看了西海大学的强硬态度，以及各种所谓‘高智商’的相关分析内容，也就相信王浩的论文，确是有一定的含金量。
但是，这并不能完全转变所有人的看法，论文有含金量又怎么样？
有些人认为高校‘特聘’的规则，本身就存在问题，高校的岗位是很多人向往的，怎么能有这种‘特聘’的不公平存在？
而且，论文有一定的含金量，就能说明符合‘特聘’要求吗？
这个怎么判断？
还有一部分则是感觉智商受到了侮辱，他们疯狂的举报与所谓‘高智商’相关的分析内容。
同时，坚持认为王浩是有问题的，不管论文是否有含金量，一个月多月十篇论文，本身就是不敢想象的事情，想想就知道非常的不合理。
这里面没问题才是怪事！
与此同时。
王浩正坐在综合楼的办公室里，听着其他人谈网络舆论的事情。
现在有关‘十篇论文’、‘特聘’的话题，就是西海大学唯一的焦点内容，办公室的人认识王浩，看着他完成一篇篇论文，自然都是很愤慨的。
“看这家伙说的什么，抛开论文含金量不谈，一个月发十篇，肯定有问题？”
“抛开论文含金量不谈？”
朱萍都气的笑了出来，“这是人话吗？要是都像他说的一样就好了，咱们大学的职称晋升，也能抛开论文、抛开学历不谈，我也能升副教授了。”
“做梦呢。”
罗大勇暗自嘟囔一句。
朱萍顿时恼怒的看过去，拿着腔调说道，“抛开论文、抛开学历不谈，我为什么不能升副教授！”
她说完自己都喷笑出来。
其他人也跟着笑了几声，张志强摇头道，“这个说的也太难听了，还坚持说你的论文有问题，说是刷出来的，数学、算法论文怎么刷？纯粹是胡说八道啊！”
“里面还有我是二作的一篇啊……”
张志强说到这里，忽然感觉更生气了，“不行，我也要发一条！我也参与了研究，核心期刊发布的cauchy表达问题，这种论文，怎么刷？”
他说着就开始打起了字，过了一会儿完成发布，还喊了一声，“大家都登一下，帮忙顶顶啊！”
“你就关心你的论文。”
朱萍满是不屑的嘟囔一句，还是跟着帮忙点个赞、顶了一条，写的是，“张志强就是个二作，别听他吹！”
张志强马上注意到评论消息，再看过来的眼神满是哀怨。
王浩也看着舆论消息，看到一大堆坚持说有问题，坚持各种不信任的评论，心里也感觉有些郁闷。
他最后摇了摇头，还是关上了网页，继续专注于手里的工作。
……
那肯定当面怒骂一句，“你是傻、逼吗？有病！”
“额～～～”
这么一想好像不太对，是把自己骂进去了？
但是，绝大部分人并不知道，一篇专业的论文究竟是有含金量，还是灌水、抄袭、编造的产物。
有个戴眼镜的女记者，眼神犀利的开口道，“能说说，为什么能发表那么多论文吗？据我所知，多数科研工作者，每年发表三、四篇sci，就已经很优秀了。”
“科研工作者？谈不上吧。”
王浩摇头道，“我没有特别去做科研，那些论文只是教学感悟的总结而已。”
他说完顺着思路解释道，“可以说，就是感悟。我给你们举个例子就明白了。”
所有人都认真听着。
“比如，我之前的傅里叶变换辅助构建数学模型，就是从教学过程中得到的启发，我在教傅里叶变换内容，讲解从其他函数变换成正弦表达的过程时，想到是否能继续变换……”
“后来在解析变换的时候，就想到了离散傅里叶变换，大家都知道，离散傅里叶变换是一种非常重要的计算机算法，如果把它继续拓展……”
“有学生课后问了一个问题，说函数变换过程中，在图像表达上不太懂，我就给他讲解着，然后就想到，应用在构造图上会怎么样？”
“大家都知道……”
我们！
不知道！
自从王浩谈到专业数学内容，在场记者就已经听不懂了。
门口的栾海平、周清源，还有其他过来的教授、老师，倒是都听得津津有味，尤其是几个数学教授、信息学博士，跟着讲解一步步去思考。
他们发现说的很有道理啊！
一步步的……
整个研究思考的过程，就全部都出来了，他们顿时恍然大悟，“原来是这样想出来的啊！”
“这肯定不是编的，是真的，联系课本内部，一步步的，逻辑清晰、因果合理。”
“如果是这样的，我教课的过程中，多想想，也能想的出来啊！”
“看来，以后一定要重视教学了！”
“埋头搞研究不一定有成果，教学过程中，教授基础的内容，只有认真、多思考，对研究的帮助也很大啊！”
……
王浩连续回答了几个问题后，看了下时间说了声抱歉，“该去上课了，抱歉。”
他推开一众表情木讷的记者，去办公室拿了东西，就下楼去教室了。
身后。
一群记者只感觉智商受到了侮辱，而一众教授、博士讲师们，则感觉是收获良多。
教师门口。
点名。
那些才刚来到教室的物理专业学生，看到门口面带笑容的熟悉身影，都有一种要吐血的冲动。
昨天开始，他们就一直在刷着和王浩有关的新闻，都八卦的津津有味，他们不清楚王浩的论文质量怎么样，却知道王浩担任教研员……很适合！
课程要求严格啊！
看到没有？
作为舆论新闻的主角，王浩老师依旧兴致勃勃的来上课，而不是找人代课，他脸上还带着笑容，一副来上课心情很好的样子，仿佛陷入舆论漩涡的是其他人，他只是和他们一样的八卦看客。
“这也太尽职尽责了！”
“我觉得王浩老师，这个教研员当的没有任何问题，我举双手，百分百支持。估计，整个大学里，也没有比他更尽职的了！”
“是啊，不过他能教几天也说不好，每次发生这种舆论事件，当事人很快就会被解聘～～”
学生们也是很八卦的，有的学生上课还用手机拍摄，甚至是拍摄视频，想着发到网上吸引点击、评论之类。
前提是不被抓到。
王浩对课程的要求依旧严格，甚至可以说是更加严格了。
玩手机？
被抓到直接计平时分，甚至可能会暂时没收。
学生们只能感受着痛苦认真听课，都已经坚持到了学期末，他们可不想因为不认真，被记太多平时分而挂科。
学期快过去了。
有的学生已经开始用手数着，后面还有几节课了。
与此同时。
一些采访记者已经把报道发了出去，网络上相关的舆论，焦点迅速围绕在三篇报道和分析上。
一篇是王浩接受采访的全程录像，发布出来以后就吸引了众多围观。
然后，大家都有种智商被侮辱的感觉。
听不懂啊！
第二篇则是‘湖州大学挖角王浩’的内容，‘疑似还有其他大学，以及阿巴云在挖角’，吸引了众多流量关注。
还有一篇则是一个百万粉丝大v的内容分析，标题是，“当网络针对‘月发十篇论文’群情激奋的时候，高智商的人在干什么？”
配图，三张。
一张是把几个微薄信息凑在一起，每一个信息都是对于论文的解释，并说明论文是非常有含金量的。
附带一句，“高智商的人，在做科普，解释论文的含金量。”
一张是第二篇新闻的图片内容，显示湖州大学官微邀请王浩的私信对话，上面就是说明各种福利，十分诚恳的邀请王浩来湖州大学工作。
附带一句，“高智商的群体，在试图挖角事件当事人。”
最后一张是对话图片，传言是企鹅技术部员工群，有几个员工正在讨论，王浩的傅里叶变换辅助构造数学模型的内容。
附带一句，“高智商的人，在研究、学习、探讨当事人的论文。”
这篇分析性内容才刚一发布，顿时反超其他内容，荣登热搜话题的榜首。
第一条回复，短时间获得了超过一万点赞，“所以说，看待事件的反应，成为了智商的分水岭？”
第二条，“所以说，高智商的人都知道当事人是个人才？我们……低智商？”
第三条，“已举报！(·へ·╬)”
“……”
第四十五章 聪明反被聪明误
伴随着三篇报道、分析内容的发布，网络舆论出现了一些转变。
有些人看了西海大学的强硬态度，以及各种所谓‘高智商’的相关分析内容，也就相信王浩的论文，确是有一定的含金量。
但是，这并不能完全转变所有人的看法，论文有含金量又怎么样？
有些人认为高校‘特聘’的规则，本身就存在问题，高校的岗位是很多人向往的，怎么能有这种‘特聘’的不公平存在？
而且，论文有一定的含金量，就能说明符合‘特聘’要求吗？
这个怎么判断？
还有一部分则是感觉智商受到了侮辱，他们疯狂的举报与所谓‘高智商’相关的分析内容。
同时，坚持认为王浩是有问题的，不管论文是否有含金量，一个月多月十篇论文，本身就是不敢想象的事情，想想就知道非常的不合理。
这里面没问题才是怪事！
与此同时。
王浩正坐在综合楼的办公室里，听着其他人谈网络舆论的事情。
现在有关‘十篇论文’、‘特聘’的话题，就是西海大学唯一的焦点内容，办公室的人认识王浩，看着他完成一篇篇论文，自然都是很愤慨的。
“看这家伙说的什么，抛开论文含金量不谈，一个月发十篇，肯定有问题？”
“抛开论文含金量不谈？”
朱萍都气的笑了出来，“这是人话吗？要是都像他说的一样就好了，咱们大学的职称晋升，也能抛开论文、抛开学历不谈，我也能升副教授了。”
“做梦呢。”
罗大勇暗自嘟囔一句。
朱萍顿时恼怒的看过去，拿着腔调说道，“抛开论文、抛开学历不谈，我为什么不能升副教授！”
她说完自己都喷笑出来。
其他人也跟着笑了几声，张志强摇头道，“这个说的也太难听了，还坚持说你的论文有问题，说是刷出来的，数学、算法论文怎么刷？纯粹是胡说八道啊！”
“里面还有我是二作的一篇啊……”
张志强说到这里，忽然感觉更生气了，“不行，我也要发一条！我也参与了研究，核心期刊发布的cauchy表达问题，这种论文，怎么刷？”
他说着就开始打起了字，过了一会儿完成发布，还喊了一声，“大家都登一下，帮忙顶顶啊！”
“你就关心你的论文。”
朱萍满是不屑的嘟囔一句，还是跟着帮忙点个赞、顶了一条，写的是，“张志强就是个二作，别听他吹！”
张志强马上注意到评论消息，再看过来的眼神满是哀怨。
王浩也看着舆论消息，看到一大堆坚持说有问题，坚持各种不信任的评论，心里也感觉有些郁闷。
他最后摇了摇头，还是关上了网页，继续专注于手里的工作。
……